Este recurso ha sido subvencionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de la convocatoria de ayudas para el diseño y aplicación de proyectos de mejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboración profesional entre centros sostenidos con fondos públicos de diferentes comunidades o ciudades. Creado bajo la licencia «Creative Commons» tipo «by-sa» por tiempo indefinido. Todas las actuaciones descritas en este blog comprometen exclusivamente a los autores del mismo.
La literatura y el teatro han estado muy presentes durante 2015.
Nuestros alumnos y alumnas han querido ser también creadores y para ello sirvan de muestra estas fotos del taller de literatura.
Además podemos ver un vídeo sobre un diálogo en francés realizado por una alumna y un alumno de 4º , el escenario no pudo ser más real, una tienda de la localidad. Le marchand de chaussures
A continuación, os presentamos un vídeo que recoge algunas tradiciones del Cabo de Gata (El Huertecico de Semana Santa), y una breve visita por el pueblo.
El Huertecico es una ceremonia que combina una pequeña representación teatral con una procesión que recorre todo el pueblo.
Durante la víspera, los habitantes de Cabo de Gata recogen hojas de palmeras, ramas de taray y otras plantas autóctonas y construyen una especie de estructura en la que alojan la imagen de un Sagrado Corazón de Jesús.
También se ultiman los detalles de las diferentes caracterizaciones de aquellos actores que participarán en la representación.
Elaborado por Rosa Álvarez, Maite Capel y Martin Martínez, de 4º de ESO, con la inestimable ayuda de su profesor, Adriano Rosales.
Desde la asignatura de Biología de 4º de ESO del IES Carmen de Burgos, el profesor Adriano Rosales ha trabajado distintos aspectos del Parque Natural de Cabo de Gata.
La vegetación de Cabo de Gata es una de las más ricas de Almería, ya que se han catalogado más de 1.000 especies diferentes en esta zona.
Fernando García Ferrer, Paula de Amo García, Mari Carmen López López y Natalia Ramos Moreno, alumnas y alumnos de 4º A, han elaborado el siguiente vídeo, para que conozcáis un poco mejor esta vegetación:
En matemáticas, el grupo de 3º de ESO "C" del IES Carmen de Burgos trabajó, junto a su profesora María del Mar García, la gastronomía almeriense desde el punto de vista de las matemáticas (datos estadísticos, producción alimentaria..). A su vez, el alumnado hizo este vídeo con distintas recetas de Almería. ¡Que aproveche!
El alumnado de 3º de ESO "A" del IES Carmen de Burgos ha elaborado un recorrido turístico, con música y baile, junto a las profesoras Lourdes Ametller, Carmen Garrido y Elena Martínez, con el apoyo técnico de José Ángel Lores (alumno de Bachillerato).
María López, María Andrés, Sara Gázquez, Alba García y Anabel Expósito, alumnas de 4º de ESO del IES Carmen de Burgos, han elaborado este documental sobre la figura de Manuel Fernández "El Titi", cantaor de Huércal de Almería, y sobre el flamenco en nuestra localidad y en nuestra provincia.
El flamenco es, sin duda, una de nuestras señas de identidad...
Compartimos también el "Making off" de esta entrevista:
En el IES Carmen de Burgos el proyecto "De mi escuela para el mundo" se ha desbordado en cuanto a participación. Resaltamos ésto como algo muy positivo: más de 180 alumnas y alumnos, y 30 docentes han participado en la preparación y realización de una feria turística el pasado 15 de mayo, durante la visita del CEO Omayra Sánchez, de Las Palmas de Gran Canaria. Esta feria se repetirá en el mes de noviembre, cuando recibamos la visita del IESO Publio López Mondéjar, de Casasimarro (Cuenca).
Tanto en un caso como en otro, repartiremos al alumnado y profesorado visitante (así como a nuestra propia comunidad educativa) una guía turística que hemos elaborado, y que es un resumen de todos los aspectos trabajados.
El IES Carmen de Burgos, de Huércal de Almería, y el IES Salvador Sandoval, de Las Torres de Cotillas (Murcia), han realizado, entre el pasado 5 y 8 de mayo de 2015, una visita a la Serranía norte de Cuenca, la capital, y el IESO Publio López Mondéjar, como parte de nuestro proyecto "De mi escuela para el mundo".
De ello se hace eco el ayuntamiento de Casasimarro en este enlace.
Los alumnos del CEO Omayra Sánchez realizan la ruta Caldera Marteles-Rincón Tenteniguada como actividad complementaria de la clase de Ciencias Naturales y que ha servido para documentarse y plasamarlo en la guía turística que se está realizando dentro de las actividades planificadas en el proyecto Promece.
El pasado 13 de abril, el profesorado implicado en el proyecto "De mi escuela para el mundo" se reunió en la Sala de Profesores del IES Carmen de Burgos para concretar algunas de las actividades y "stands" de la feria turística, entre otras cosas...
Para la próxima visita del CEO Omayra Sánchez, se proponen las siguientes ideas, por asignaturas y departamentos:
Ciencias
Naturales (Adriano Rosales): trabajo integral del Cabo de
Gata, incluyendo algún videomontaje y un díptico, con 4º de ESO.
Ciencias
Naturales (Ángel Martínez): el desierto de tabernas, el
mini-hollywood, el cine en Almería y una maqueta del desierto.
Ciencias
Sociales (Encarni Padilla): vídeo sobre la Alcazaba,
maqueta de cartón y marcapáginas de regalo, con 3º de ESO.
Ciencias
Sociales (Francisco Jesús Martín): viaje interactivo a la
prehistoria y a la historia, con dossier, fotos, paneles y un vídeo
de 15 minutos.
Ciencias
Sociales (Paqui Rodríguez, Sergio Tomás, Mª del Mar Simón):
personajes ilustres e históricos de Almería.
Inglés
(Maribel Bolívar):hablar en inglés sobre diferentes lugares interesantes y
turísticos de la geografía almeriense, con 3º de ESO.
Lengua
castellana (Lourdes Ametller): exposición sobre Cabo de
Gata, hablando del recorrido realizado y la vegetación, con 3º de
ESO. Además, realización de un vídeo turístico.
Lengua
castellana (Avelino Oreiro): Almería en la literatura
nacional e internacional.
Matemáticas
(Mª del Mar García): gastronomía almeriense y
matemáticas, con posibilidad de degustar alguna comida típica, con
3º de ESO.
Matemáticas
(Miguel Labella): predicción y estadísticas del tiempo en
Almería.
Matemáticas
(Pepi García): la Almería cultural matemática, figuras
matemáticas en los monumentos de la capital y en Huércal de
Almería.
Matemáticas
(Francisco Velázquez): montaje de un reloj de sol,
realización de figuras del Indalo, y proporciones matemáticas en
el campo de fútbol del Almería.
Música
(Luis Ibáñez): Música tradicional de Almería,
compositores y músicos de Almería, y oferta musical de Almería,
con 1º y 4º de ESO.
Plástica
(Mª Ángeles Alcaraz): exposición de pinturas del Cabo de
Gata y sobre el patrimonio de Almería, con 2º y 4º de ESO.
Plástica
(Celia Lorente): reproducción de paisajes de Almería y
artistas de Almería, con 1º de ESO.
Proyecto
Integrado/Economía (Estefanía Martínez): principales
empresas y actividad económica de Almería, con 4º de ESO.
Tecnología
(Pedro Sánchez): material de IFAPA, sobre agricultura, y
pequeños ensayos sobre cómo funciona la agricultura en Almería,
con algunas alumnas y alumnos de 4º de ESO.
Tecnología
(Horacio Sánchez): mostrar y demostrar el funcionamiento
del invernadero, ubicado en el jardín del centro.
Se recuerda que los materiales deben estar preparados, como máximo, para el próximo 30 de abril.
Desde la asignatura de música, en el IES Carmen de Burgos estamos preparando diferentes trabajos y materiales, en distintos soportes (plástico, audiovisual, escrito...) sobre la música tradicional de Almería, algunos compositores de Almería y música culta, y también sobre la oferta musical almeriense.
Es de destacar el enorme despliegue de imaginación del alumnado de 1º y 4º de ESO (implicado en la actividad), que se reflejará en la feria turística.
A continuación, compartimos algunas de las ideas que vamos a trabajar en el "stand" musical:
Pasados ya los tres primeros meses vamos tomando velocidad de crucero en el IES Salvador Sandoval. Como no podía ser de otra primavera en la Huerta de Murcia, con llegada de la primavera vamos viendo crecer los primeros "frutos" en los "árboles" de nuestro proyecto. Las flores van cayendo y vemos que el pequeñito fruto va apareciendo.
Hoy toca hablar del primero de ellos, la sede el proyecto.
Creímos que había que darle forma física a nuestra idea.¡Qué todo el centro sepa que este es algo grande! Buscamos un aula y la equipamos, un aula pequeñita que habitualmente nadie quiere, como ese árbol que no se riega. Ahora tras regarla, podarla y abonarla va "floreciendo" como se le exige a un árbol en la orilla del Segura, con poca agua pero con excelente producción.
De la mano de dos grandes agricultores, Ginés y Paqui, la sede tiene proyector, audio, una nueva pintura, su logro en la pared exterior, su panel de libre expresión y otro a modo de línea de tiempo para ir reflejando los pasitos que vamos dando. Evidentemente los "aprendices" de ellos han hecho un trabajo a sus órdenes digno de mención. Un 10 para ellos.
Dejamos una fotos, cuando los "agricultores y aprendices" hagan brotar el fruto al completo tendréis el resultado de lo que da la Huerta de Murcia con unas cuantas "gotitas" de agua.
Una de las actividades que más éxito ha tenido en el curso de sensibilización sobre Comunidades de Aprendizaje, recientemente celebrado en el IES Carmen de Burgos, contando con la participación de familiares y docentes, fue una pequeña "simulación" de la fase del sueño y las comisiones mixtas que se proponen en este proyecto.
La idea de la fase del sueño es que cada sector (alumnado, profesorado y familias) y otras personas del entorno, por separado y también de manera conjunta (si se desea), sueñen la escuela que quieren para sus hijas e hijos, para sus alumnas y alumnos. Esta será la primera fase que pondremos en marcha el próximo curso 2015/2016 si la Consejería de Educación nos concede finalmente el proyecto.
Todos los sueños recopilados deben ser recopilados en principio por una comisión mixta (formada, al menos, por familias, alumnado y profesorado) y clasificados en categorías. Por último, en una asamblea general se decidirá qué comisiones formar para hacer cumplir estos sueños.
La experiencia realizada en el curso de formación no es más que algo puntual que luego habrá que sistematizar y trabajar el próximo curso, pero queríamos compartir en el blog lo ilusionante que resultó esta actividad, al comprobar cómo los sueños de las familias y los del profesorado coinciden en gran medida.
También se reflexionó, por último, sobre la formación de familiares que creemos más apropiada para nuestro centro.
Compartimos, a continuación, el documento elaborado en dicha sesión, con los sueños de las familias y del profesorado:
El alumnado de 3º de ESO del IES Carmen de Burgos ha hecho una visita al Parque Natural de Cabo de Gata, con la idea de hacer una exposición fotográfica y un "stand" informativo sobre dicho recorrido, a cargo del propio alumnado.
Se puede resumir la visita del siguiente modo:
Torregarcía
Empezaremos nuestra visita en
Torregarcía. Veremos el entorno de la Ermita, seguiremos por la
Rambla de las Amoladeras y visitaremos las playas fósiles y fallas
del cuaternario.
Acto seguido, iremos a Cabo de
Gata Pueblo, en la explanada , junto a la playa, hay una torre de
vigilancia construida para avistar a los posibles piratas que
llegaban a las costas almerienses.
Nuestra siguiente parada es en la
Iglesia de Las Salinas y allí podemos evaluar los problemas de
erosión costera.
Seguiremos por el mismo camino
hacia el Faro de Cabo de Gata. Ese entorno es digno de ver por el
contraste de paisajes. Desde la zona del faro se pueden ver el
arrecife de las Sirenas, incluso se puede hacer una pequeña ruta de
senderismo.
Una vez visto el Cabo de Gata
Pueblo, nos dirigiremos hacia nuestro siguiente destino, San José.
Uno de los pueblos con encanto perteneciente al Parque Natural.
Podemos disfrutar de la playa y de ese bello pueblo durante un buen
espacio de tiempo.
Desde San José nos dirigiremos
hacia Los Albaricoques. Una pequeña aldea con cuatro casas pero
interesante porque algunas películas del oeste se han rodado en sus
calles.
Nos dirigimos ahora al Cortijo del
Fraile, un lugar que tiene mucha historia detrás. La obra Bodas
de Sangre de Lorca está basada en una historia que ocurrió
allí. Se está mirando si ese cortijo se puede declarar Bien de
Interés Cultural. De esa manera, podrían restaurarlo ya que se
encuentra muy deteriorado por el paso del tiempo.
Cerca del Cortijo del Fraile, hay
unas minas de oro a las que se puede acceder andando unos 45
minutos. Las minas se deben ver desde fuera ya que no están
habilitadas para poder visitarlas por dentro.
Siguiendo con nuestra ruta, iremos
a un bello pueblo de pescadores, perteneciente al Parque Natural,
llamado Isleta del Moro. Es un pueblo muy pequeño pero con mucho
encanto donde hay que subrayar la buena gastronomía de sus
restaurantes.
Si seguimos por la costa llegamos
a las playas de Rodalquilar. Una de las más bellas es la Playa del
Playazo donde la arena es muy fina y dorada y las aguas son
tranquilas.
Embarcadero
Las Negras es la siguiente playa
que nos encontramos en nuestra ruta turística. Las calas no son de
arena, sino de piedrecitas. La poca arena que hay es de color negro
debido a su origen volcánico. Desde una de las calas de Las Negras
se puede hacer una ruta senderista por la montaña, durante una
hora, hasta la Cala de San Pedro. Un lugar lleno de vegetación,
fuentes y donde en verano, muchas personas duermen con su tienda de
campaña.
Si continuamos con la ruta
llegaremos a un pequeño pueblo de pescadores llamado Agua Amarga.
Este lugar es característico por las casas rurales que hay en el
entorno. Desde el pueblo, se puede hacer una ruta senderista de una
media hora aproximadamente y nos llevará a dos playas casi vírgenes
a las que sólo se puede acceder andando o en barco. Destacar
también otra cala cercana que hay que acceder en coche. El camino
está mal acondicionado y la duración es de unos tres cuartos de
hora. La cala en cuestión se llama Cala del Plomo y es de arena
negra y fina. Es un sitio típico donde se suele practicar el
nudismo.
Si dejamos Agua Amarga y seguimos
por la carretera llegamos al último pueblo perteneciente al Parque
Natural Cabo de Gata: Carboneras. Por el camino nos iremos
encontrando el Faro Mesa Roldán, La Playa de los Puertos, La playa
del Corral, el pueblo de Carboneras.
Una de las actividades que estamos preparando en el IES Carmen de Burgos (Huércal de Almería) para la próxima visita del CEO Omayra Sánchez (Las Palmas de Gran Canaria) es un recital de canciones a cargo del coro de nuestro centro, con canciones cuyo texto es de Federico García Lorca.
Además de tratarse de uno de los poetas más universales de la literatura española, Lorca estuvo muy vinculado a la ciudad de Almería (estudió en uno de los IES De la capital, el Celia Viñas), y además se basó en una historia real sucedida en Almería, en el Cortijo del Fraile, para escribir una de sus obras más conocidas, "Bodas de Sangre".
Os dejamos con una de las canciones que estamos preparando, cuyo texto pertenece al final de "Bodas de Sangre":
El alumnado de 4º de ESO del IES Carmen de Burgos ha visitado las instalaciones del Instituto de Formación Agraria y Pesquera (IFAPA), de La Mojonera (Almería), para conocer de primera mano las últimas novedades en cuanto a agricultura intensiva bajo plástico.
La idea es trasladar estos conocimientos, junto a ciertos materiales que aportará este Instituto, para la feria turística que se realizará en nuestro centro. Será el propio alumnado quien se encargue de mostrar las características y novedades de la agricultura almeriense.
Para más información sobre las actividades de IFAPA, visita este enlace.
El CEO Omayra Sánchez ha decidido apostar por las nuevas tecnologías: redes sociales (creando un hastag #promecegc que será utilizado para ir subiendo a Instagram los distintos momentos de nuestras visitas), los códigos QR que impresos en las guías que les será facilitada a los alumnos y profesores acogidos, les llevará a toda y cuanta información les va a ser necesaria para acercarse a la realidad de nuestra isla (lo cual está siendo plasmado en un blog-creado por ellos mismos), los cromas y el programa Sony Vegas para realizar visitas virtuales a los diferentes sitios que vamos a visitar...
Todo esto nos está sirviendo para fomentar la utilización de las tic en el aula y que nuestros alumnos estén implicados y motivados en un proyecto que posteriormente van a vivir gracias a las visitas que recibiremos por parte de los distintos institutos participantes en "De mi escuela para el mundo"
Uno de los principales objetivos que nos planteamos en el proyecto PROMECE fue el de utilizar metodologías emergentes que nos ayudaran a mejorar el rendimiento y absentismo de nuestro centro. En esa línea de trabajo surgieron distintas situaciones de aprendizaje interdisciplinares, encaminadas a trabajar el aprendizaje colaborativo y fomentar la docencia compartida.
Entre el 23 y el 26 de febrero de 2015, hemos realizado en el IES Carmen de Burgos de Huércal de Almería la II Semana Cultural, que dentro de este proyecto PROMECE, cuya filosofía es la apertura y aprovechamiento didáctico del entorno, ha supuesto una explosión de imaginación, motivación, convivencia...
Empezamos a "tirar del teléfono", a hablar con asociaciones que sabíamos que existían en el municipio, con familias que ya teníamos de la I Semana Cultural, con otras que han empezado este año a hacer grupos interactivos, otras nuevas que se ofrecieron... también en colaboración con el profesorado del proyecto de Ecoescuelas....
Y la respuesta ha sido realmente espectacular: 104 talleres realizados por personas del entorno (a excepción de 17, realizados por el profesorado), de las más diversas temáticas: presentaciones de libros, actuaciones musicales, deportes, manualidades, idiomas, medio ambiente, ciencia...
Resulta muy motivador para cualquier alumna y alumno, para las propias familias y también para el profesorado participante comprobar la cantidad de personas que están dispuestas a colaborar con nuestro centro educativo.
Queremos agradecer la participación de todas estas personas que, desinteresadamente, regalan su tiempo para hacer un futuro mejor... ¡¡¡GRACIAS!!!
Aquí está el listado completo de talleres, con los horarios asignados a cada taller:
A continuación os dejamos con una selección de fotografías (para verlas más cómodamente, se puede pinchar en la primera, y luego ir pasando hacia la derecha)... Esto es solo una selección, para ver todas las fotos, por carpetas, talleres y temáticas, puedes pinchar aquí.
Por último, aunque todavía no nos ha dado tiempo de hacer ningún montaje en vídeo de la Semana Cultural, os dejamos con el magnífico montaje realizado por "Rojo Cinema" (de Huércal de Almería) en la pasada Semana Cultural, de 2014. La Semana Cultural de este 2015 se ha hecho exactamente en esta misma línea, y por eso nos parece interesante compartirlo:
